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    学前教育原理

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    ( )的诞生,代表着教育学独立的标志。

    • A、《大教学论》
    • B、《母育学校》
    • C、《教育漫话》
    • D、《学记》
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    ( )是近代教育史上第一个正式提出的关于教育起源的学说。

    • A、生物起源说
    • B、心理起源说
    • C、劳动起源说
    • D、神话起源说

    我国学者通常将儿童的年龄阶段划分为( )。

    • A、0-3岁为婴儿期;3-6岁为幼儿期
    • B、1-3岁为婴儿期;3-7岁为幼儿期
    • C、0-3岁为婴儿期;3-6、7岁为幼儿期
    • D、1-3岁为婴儿期;3-6、7岁为幼儿期

    我国全面发展的学前教育目标的组成,根据《幼儿园工作规程》的表述,其顺序是( )。

    • A、体、智、德、美诸方面全面发展
    • B、德、智、体、美诸方面全面发展
    • C、智、体、德、美诸方面全面发展
    • D、美、德、智、体诸方面全面发展

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