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    2011年7月教师职业道德和专业发展

    卷面总分：100分     试卷年份：2011    是否有答案：有    作答时间： 120分钟   

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    试题序号

    我国对教师专业发展阶段的研究始于20世纪八九十年代，从教育学、伦理学研究视角出发构建教师专业化理论框架的是

    • A、林崇德
    • B、申继亮
    • C、俞国良
    • D、叶澜
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    关于教师职业道徳教育,下列说法不正确的是

    • A、教师职业道德教育是时代发展的客观要求
    • B、教师职业道德教育是学校教育的必然要求
    • C、教师职业道德教育是教师自身发展的迫切要求
    • D、职后教师职业道德教育,主要通过师范院校的教师教育完成

    关于爱国主义的描述,下列说法不正确的是

    • A、是中华民族的优良传统
    • B、其内容一旦形成，就不会改变
    • C、民族自尊心和民族气节，是教师道徳的重要内容
    • D、是中华民族道德的核心

    学生的“向师性”决定了教师职业的（  ）


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